Société

Retour à l’école : un droit absent dans le contexte des conflits armés africains

Alors que les enfants du monde commencent une nouvelle année scolaire, d’autres enfants des zones de conflit africaines sont confrontés à de grandes difficultés pour retourner à l’école. Leur retour à l’école s’est avéré semé d’embûches, armés d’armes et des corps de leurs proches, en plus des répercussions du conflit armé. Tels que : la destruction des infrastructures éducatives, le déplacement des étudiants et des enseignants, la remise en cause de la sécurité et de la stabilité nécessaires à un bon environnement éducatif, et la transformation des écoles dans les zones de conflit en casernes militaires ou en refuges relativement sûrs pour ceux dont les maisons étaient bombardé.

Ce qui a conduit les enfants à être exposés à la violence et à l’intimidation, et à bafouer leur droit à l’éducation. Cela a incité le Conseil de paix et de sécurité de l’Union africaine à consacrer sa 1229e session en août 2024 ([1]) à la tenue d’une session pour discuter de l’impact des conflits armés sur l’éducation sur le continent africain, qui a mis en évidence les graves défis auxquels est confronté le secteur de l’éducation dans les zones touchées par des conflits armés dans de nombreux pays africains, et proposer des solutions pratiques pour y faire face, bien que l’année 2024 porte le slogan : « Une éducation appropriée pour le XXIe siècle », lancé par l’Union africaine ; En référence à l’importance de l’éducation en tant qu’outil essentiel pour parvenir au développement durable sur le continent et permettre à la jeunesse africaine de participer activement à la construction d’un avenir meilleur ; Cependant, les défis actuels en matière d’éducation sur le continent africain se sont aggravés en raison du déclenchement de conflits civils armés dans de nombreux pays africains, dont les répercussions se refléteront clairement sur l’avenir de ces enfants en raison des déplacements forcés et de l’asile, ainsi que les difficultés d’inscription dans les écoles privées des pays d’accueil, ou la perturbation du processus éducatif en général dans les zones de conflit.

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À l’occasion de la Journée mondiale pour la protection de l’éducation en septembre 2024.

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