Dans le cadre de son engagement envers l’équité, Mastercard a récemment organisé son deuxième marathon Girls4Tech en Afrique du Sud et au Kenya, qui visait à inspirer et à préparer les filles âgées de 7 à 12 ans à poursuivre des carrières dans les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STEM), lancé en 2014, le programme éducatif Girls4Tech de Mastercard propose un programme interactif en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM) basé sur les normes mondiales en sciences et en mathématiques. Il intègre également l’expertise de Mastercard en matière de technologie et d’innovation, permettant aux étudiants de découvrir une gamme de carrières STEM, telles que la détection de la fraude, la science des données et le génie logiciel.
Le programme a commencé par des sessions pratiques en personne et des ateliers animés par des bénévoles de l’effectif de l’entreprise, mais s’est depuis élargi pour inclure des sujets tels que l’intelligence artificielle et la cybersécurité et est désormais disponible via des sessions en ligne et une expérience d’apprentissage numérique en huit langues. , y compris diverses activités telles que des ateliers, des hackathons et des programmes de mentorat, cette année, un total de 176 filles d’Afrique du Sud et du Kenya ont participé à cette tranche des ateliers. En Afrique du Sud, les ateliers étaient entièrement interactifs avec les employés volontaires de Mastercard, prenant l’initiative de créer un environnement d’apprentissage amusant. Au Kenya, les ateliers se sont déroulés sous forme de session hybride.
« L’initiative Girls4Tech est conçue pour aider à combler l’écart entre les sexes dans les domaines STEM en proposant des activités pratiques basées sur l’enquête qui aident les filles à développer un intérêt pour les sujets STEM. Les stéréotypes sur les capacités des femmes commencent tôt – souvent au début de l’éducation – et cela peut saper la confiance des filles dans leurs compétences mathématiques et techniques. Chez Mastercard, nous restons attachés à l’avancement des filles dans la technologie alors que nous poursuivons notre chemin vers l’équité grâce à l’éducation numérique », déclare Megan Clunnie, responsable de la division technologie pour l’Afrique subsaharienne, chez Mastercard.
