Le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) estime qu’environ 30 millions d’enfants sont privés d’école au Moyen-Orient et en Afrique du Nord, l’organisation a signalé que cela les expose au risque de conséquences à long terme sur leur apprentissage et leur bien-être, l’UNICEF a déclaré dans un communiqué à l’occasion de la Journée internationale de l’éducation, qui tombe le 24 janvier de chaque année, que les conflits et les crises au Soudan, en Palestine, en Syrie et dans d’autres pays conduisent à un « renversement massif » des progrès réalisés dans le domaine de l’apprentissage dans la région.
Selon l’organisation des Nations Unies, les données de 12 pays de la région ont montré que le nombre d’enfants non scolarisés âgés de 5 à 18 ans a atteint au moins 30 millions, ce qui signifie qu’au moins un enfant sur trois dans ces pays n’est pas scolarisé, « Au cours des 50 dernières années, l’accès à l’école s’est amélioré au Moyen-Orient et en Afrique du Nord, en particulier pour les filles, mais une série de crises récentes ont considérablement inversé ces progrès », a-t-elle ajouté, pour les enfants et les jeunes vivant dans des pays touchés par des conflits prolongés et des urgences humanitaires complexes, une éducation inclusive de qualité est particulièrement essentielle car elle offre aux apprenants la stabilité et la structure nécessaires pour faire face au traumatisme qu’ils ont subi et leur fournit les connaissances essentielles et les compétences pertinentes dont ils ont besoin doivent reconstruire leur pays une fois qu’il est terminé. La fin d’un conflit ou d’une catastrophe.
Selon l’UNICEF, environ 16,5 millions d’enfants ne sont pas scolarisés au Soudan en raison du conflit violent dans le pays (au moins 7 millions n’étaient pas scolarisés avant le conflit actuel), qui a détruit de nombreux bâtiments scolaires, perturbé l’éducation et mis à mal les conditions de vie des enfants, le système éducatif en danger.
